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一、功
1.功的概念：
一个力作用在物体上，并且使物体在该力的作用下，在该力的方向上移动了一段距离，我们就说该力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力
（2）物体在这个力的作用下，在这个力的方向上移动的距离。
3、不做功的三种情况：
（1）物体受到力的作用，但没有移动距离。
（2）物体移动了距离，但没有受到力的作用，物体由于惯性保持运动状态。
（3）物体受到力的作用，也移动了一段距离，但移动的距离与力的方向垂直，即没有沿力的方向移动距离。
4、功计算公式W=FS，
一定要注意F、S的一一对应关系，即距离S是在力F的作用下，在F的方向上移动的距离。
功的单位是焦耳，
1焦=1牛.米（1J=1N.m)
跟踪练习题1、
小明用100N的力将重40N的球推出，球在地面上滚动了5m后停了下来。球在地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（ ）。
A.0 B.500J
C.200J D.700J
跟踪练习题2、
在水平地面上，小朋友用100N的水平推力推动重50N的箱子前进了10m，如图1所示，则他做的功为
图1
A.1000 J B.1500J
C.500J D.0
（答案：1、A 2、A）
二、功率
1、意义
功率是用来表示物体做功快慢的物理量。
2、定义
功与做功所用时间之比叫功率
3、公式:P=W/t
4、单位：瓦特（W）
1瓦=1焦/秒（1W=1J/S）
5、由于W=FS，
P=W/t=FS/t=FV，
其中力F的单位是牛顿（N），
速度V的单位是米/秒（m/s)
功率的单位才是瓦特（W）
公式P=FV表明：当机械的功率一定时，力和速度成反比。
即用较大的力做功，必须降低运动速度。例如汽车发动机功率一定，上坡时需要较大的牵引力，就要降低速度。
跟踪练习：
用竖直向上的拉力F1和F2，使质量相同的两个物体，分别以速度为V1和V2，匀速上升h，拉力所做的功分别为W1和W2，拉力的功率分别P1和P1。已知V1>V2，则：
A、W1=W2，P1=P1
B、W1=W2，P1>P1
C、W1=W2，P1<P1
D、W1>W2，P1=P1
答案：B
三、动能和势能
1.动能、重力势能和弹性势能都是能量的一种形式。
应明确“能够做功”的物体才具有能，能够做功，不一定正在做功。
比如被举高的重锤，当它在空中不动时，它没有做功，但它具有做功的本领，
如果重锤落下，可以把木桩打入地里，因此，被举高的重锤具有能量。
一个物体能够做的功越多，具有的能量就越大。
动能及其影响因素：物体由于运动而具有的能叫作“动能”。
流动的空气和水、飞行的子弹都具有动能，而静止的汽车、飞机不具有动能。
可见，一切运动的物体都具有动能。
实验表明：
①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
②动能受物体运动速度的影响很大，因此，交通管理部门对机动车行驶速度进行限制，以避免由于车辆超速造成交通事故。
3.势能及其影响因素：
重力势能和弹性势能统称为“势能”。
物体由于受到重力并处一定高度时所具有的能叫作“重力势能”。
被举高的铅球、空中的飞鸟都具有重力势能，初中阶段通常把地面当作标准来判断高度。
实验表明，
质量相同的物体，位置越高，它的重力能越大；
位置高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫作“弹性势能”。
拉开的弓、上紧的发条都具有弹性势能。
实验表明，
同一物体弹性形变越大，它的弹性势能越大。
4.进行本节的探究时,要注意控制变量。
当发现一个物理量与两个或两个以上有关时，
研究中就应每次只改变一个因素，而保持其他因素不变，单独研究这一因素对该量的影响，并把各次实验的结论综合起来（控制变量法）。
跟踪练习：
一架执行人工降雨任务的飞机，沿水平方向匀速飞行并不断向下洒液氮。在此过程中，飞机的动能（ ），重力势能（ ）。
（选填“变大”“变小”或“不变”）
答案：变小，变小
四、机械能及其转化
1、动能、重力势能和弹性势能统称为“机械能”。
2、分析动能与势能的转化时，建议按以下思路进行分析：
（1）明确研究对象和所需要研究的过程。
（2）确定物体在起始位置或开始时刻所具有的动能、势能。
（3）确定运动过程中，物体所在的高度、形状、速度是否发生变化？如何变化？
物体的重力势能、弹性势能、动能是否发生变化？如何变化？
（4）根据动能、势能的变化判断动能与势能如何变化。
3、有的同学误认为机械能在转化过程中总是守恒的。
这种错误的观点是没搞清楚机械能守恒的前提条件，只有势能和动能之间（机械能内部能量）的相互转化，机械能才守恒。
例如，人造地球卫星绕地球运动的过程中，因为没有空气阻力和摩擦，就没有机械能损失，机械能是守恒的。
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